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新城学校团队一体化工作汇报材料

编辑日期:2009/10/28  作者/编辑:夏海燕  阅读次数: 次  [关 闭]
      新城学校遵循科学发展观,本着“队为主体,团为核心,团队共兴”的指导思想,把“加强初中少先队工作,探索团队衔接一体化”作为团队衔接工作的重中之重,就团队衔接工作的发展思路、组织结构、目标体系等一系列问题,积极探索新途径、新方法,达到团校一体,团队共兴。我校是九年一贯制学校,中小学虽相对独立,但又有机统一,尤其是在团队工作方面,以“队为主体,团为核心”为理念,团队负责人一处办公,同心商讨活动方案。校团委大队部在充分认识小升初这一部分学生的特殊性和正确教育引导他们特殊意义的基础上,帮助学生认识中学时期在人的一生中所处的重要地位,珍惜中学时代,适应中学生活;培养学生良好的道德习惯,引导学生了解共青团组织,推荐优秀少先队员做团的发展对象。我们把“加强初中少先队工作,探索团队衔接一体化”作为校团队衔接工作的首要大事,结合校情开展活动,在团队衔接一体化工作思路和管理方面做了一定的尝试,也取得了一定的成绩。一、团队活动开展(一)做实常规工作1.升旗仪式每周周一升旗仪式,由各中队团支部负责,每个中队团支部都有自己的升旗手、仪式主持人和国旗下演讲学生代表。整个升旗仪式由升国旗、奏国歌  行注目礼,少先队员行队礼和国旗下讲话两个部分组成。承办中队团支部参与日常考核,得分当天公布。2.主题班队会、主题黑板报根据学校德育行事历,每周都开展主题班队会;根据团委大队部要求,定期出主题黑板报。3.文明礼仪值岗“每日一查”,由值日队干团干轮流值岗,检查内容主要有:迟到、早退、着装、标志、卫生、校园“四乱”(乱吐痰、乱丢纸、吃零食、乱丢/倒垃圾现象)。一日一查,一日一公布。4.团课讲座参加对象:入团积极分子、少先队优秀队员;宗旨:了解团的基本知识和基础理论;交流思想认识及学习体会;端正入团动机,树立崇高理想,做一名合格团员。(二)做好特色工作1.国旗护卫队在各中队团支部选出六名品学兼优,气质突出,身高条件符合的护旗手,成立校国旗护卫队。目前雏形已成,后期要做的就是规范着装。这一活动的目的,主要是强化爱国主义教育,爱国爱家是从认识国旗会唱国歌向国旗敬礼开始的。2.与未教所友谊共建活动目的:引领“失足”的孩子找到方向,警示校园里的花朵珍惜青春年少。协议内容:未教所每年选派一部分优秀学员来校注册,学校定期派老师到未教所为学员上课,让他们和在校学生一样参加国民教育序列考试,以建立定期来往爱心帮教的长效机制。3.“小红帽”志愿者服务队“小红帽”队伍即志愿者队伍。一提到“小红帽”,全校无人不知,无人不晓,因为,只要是在有需要的地方,总会有他们的身影。“小红帽”,名副其实,他们不怕苦不怕累,在学习中实践,在锻炼中成长,他们是团队中的骨干。无论是常规工作,还是特色工作,只有做好做实才有助于学生成长,有利于学校发展。团队工作在此基础上还需逐步完善,在校领导以及区级市级领导的关怀下,一定会做得更实更好!(三)教职工团建工作1.加强政治学习,提高思想政治素质2.完善常规管理,深化教工支部组织建设3.丰富业余生活,构建青年教师“精神”家园二、团队一体化建设方案(一)建立“初中团队领导一体化”工作班子,职责明确团队衔接需要重点解决中学少先队组织建设问题,其中尤以队伍建设为紧迫。鉴于我校九年一贯制的学校特点,中小学相对统一,组织结构紧密,小学部大队辅导员兼任校团委副书记,一人双任,与校团委书记以及各团委委员共同管理的解决思路,共同担负起团的建设、团队员的教育管理与队建设、队员的教育管理双重责任。初中学生团支部、团小组的干部(团支部书记、委员、团小组长)兼任少先队的干部(大中小队长或小辅导员),也担负起领导团与队的双重责任。这就明确了校团组织和团干的职能和责权,形成了团队一体化,团带队的基本局面,为团队衔接奠定了基础。(二)建立“校队一体”工作体制,团队共兴中学少先队组织建设问题在很大程度上依赖于学校对于少先队组织的关注。建立“校队一体”工作机制,成为团队衔接一体化建设的重要前提和基础。“校队一体”即学校充分重视、发挥少先队组织的主体作用,让少先队教育真正成为学校整体建设中的一个不可缺少的重要组成部分;少先队组织则努力当好学校教育的助手,自下而上自觉、主动地配合学校建设和教育改革,推进实施素质教育,促进全体初中生展现自我,发展自我,成就自我。“校队一体”工作机制就是站在全局的角度,把少先队工作融入共青团,融入学校工作之中,通过校、团、队三结合,形成共同优势,达到共同目的。1.学校重视少先队工作,加大扶持力(1)学校把少先队工作纳入总体工作布局;把少先队基础建设纳入学校整体规划;把对少先队工作的指导、检查和监督纳入行政管理体系。(2)指导班主任增强中队辅导员的角色意识,促进其以队员为教育核心,促使其在工作中做到班队结合,指导队委会建设,支持中队创造性开展活动,发挥少先队组织优势,从而促进班集体形成,发挥重要的建设作用。2.少先队主动支持学校建设,提高主人意识(1)少先队主动支持学校建设,提高主人意识。少先队组织在学校中以素质教育为主要任务,以能力训练为工作重点,以实践活动为主要的工作方式与途径,是学校建设的重要力量。(2)少先队主动配合德育工作,形成学校教育的两翼:通过队集体的力量传承优秀文化传统和光荣的革命精神;促进良好学风的形成;丰富学校活动的内容和形式;推动后进生的转变工作;为学校稳定长期发展提供源源不断的活力。1)强队建团。建立、健全少先队组织,以少年团校为依托,强化队员意识,激发爱队、爱团情感;强调队干部建设和推优入团衔接工作,通过队员民主推荐、民主评议产生的队干部、队骨干,送入团校学习,并逐步向团员发展。2)团队一体。学校设立“团队办公室”设一名政治过硬、业务精湛的年轻教师为团委副书记兼大队辅导员。“团队办”直接向校长室(党支部)负责,策划、指挥全校团队工作,全面负担学生的思想政治工作。3)班、团、队共进。发挥队的组织优势,全面促进班集体建设。除初一设联合团支部外,初二、初三每班还设团支部,通过民主评选确定支委、中队委,团支书、中队长二位一体。支委、中队委可交叉任职,班、团、队溶于一体,班、团、队共存共进共发展。三、建立“阶段性团队衔接一体化”的目标体系,科学发展(一)初一阶段以少年团校为突破口,架设桥梁1.建立中学生团校,搭设团队衔接的平台以“中学生团校”为团队衔接工作突破口,使团校成为团队衔接工作的平台和桥梁。中学团校组织由学校团委组织建立,聘请学校有关的负责人、教师担任团校的辅导员,根据团校教学内容和要求,建立结构合理相对稳定的教师队伍。学生进入团校要先写好申请,经班主任推荐,少先大队部同意,校团委批准,在填表后参加团校进行学习。团校通过团课培训,再测验、反馈等决定该学员能否结业。2.推优入团为优秀的少先队员打开大门推荐优秀少先队员做共青团组织的发展对象(简称“推优入团”)工作,是新时期进一步加强共青团组织建设的重要举措,也是活跃中学少先队组织的主要抓手。为了切实做好“推优入团”工作,我们制定出“推优入团”工作细则。(1)实施“推优人团”工作的具体操作环节:分为培养、考察、推优、发展四个环节。建立健全中学生团校的组织机制,对初中一年级少先队员进行系统的团前教育,为“推优”工作奠定良好的基础;重点培养、考察要求入团的少先队员,积极稳妥地进行“逐级推优”工作;由团委委派团支部(班级)做好发展工作,帮助他们建立团支部;加强团后教育,推迟离队时间,充分发挥佩戴红领巾的共青团员的先锋模范作用。(2)制定“推优入团”的推荐条件:少先队组织向团组织推荐的发展对象,包括中学少先队优秀队干部、优秀少先队员、三好学生。其思想道德品质优秀、学习成绩良好、工作表现积极、热切向往共青团、能起一定模范带头作用,年满十四周岁。(3)推荐“推优人团”人选的步骤:以少先队中队(班级)为单位进行,由少先队中队委员会讨论,提出推荐对象,填写推荐表,报大队委员会;由少先队大队委员会对推荐对象进行审核后,签署意见向团组织推荐。  (二)初二阶段以团的制度建设为重点,推进团建1.团课制度是打好青少年爱队、爱团、爱党、爱社会主义基础的保障。根据《中国少年先锋队章程》的规定,少先队员为6周岁到14周岁,因此中学在爱队教育的同时,需要逐渐加强爱团、爱党、爱社会主义的教育。团课的基本内容包括团的基础知识教育和团的思想政治教育。团的基础知识主要是进行团章、团史和团的优良传统的教育,使学生了解团的光荣历史和光荣传统,了解团的性质、任务、团员的权利和义务以及团的组织纪律,增强参加学习的少先队员或团员对团的光荣感和责任感,确立团员意识。引导他们树立科学的人生观、世界观。2.班主任既担任中队辅导员、同时也是各团支部的政治辅导员。(三)初三阶段在加强团课的基础上开始党课,逐渐成熟1.初三年级团课的内容主要包括对于积极要求加入共青团的青年学生,对他们开展更为深入的团的理论教育,促使他们了解共青团、热爱共青团、积极要求加入共青团;团课的内容还要包括对于已经入团的青年团员进行团的理论知识的再教育,强化团员意识,为共青团增光填彩,另外对部分非常优秀的共青团员进行基本的党的理论知识的教育,让他们初步明确自己的奋斗目标努力方向,并且学习初步的党的理论知识,为将来升入高一级学校的党校打好基础。2.初三年级上好人生第一课做为义务教育阶段的结束,组织好毕业典礼,上好人生第一课非同一般。在这个关键的时刻,如果能够加强对学生人生观、世界观的教育,使他们头脑中形成清晰明确的发展概念将对他们今后的发展产生非常重要的作用。所谓“画龙点睛”的一笔还是要靠初三年级阶段,特别是一个内涵丰富的毕业仪式。在这个仪式上不仅要对学生的学习情况进行总结,更要对学生的思想情况进行总结,离队-入团-对于党组织的追求。在条件允许的学校要求在仪式上悬挂“三旗”--队旗、团旗、党旗,并且通过形式多样的活动对学生进行教育。任何计划方案的实施,都离不了科学发展观科学理念的指导,更离不开大胆实践勇于创新的勇气。新城学校团队工作,在校领导的大力支持下,一定会朝着既定的目标,越做越好,我们团组织每一个成员也会越走越坚定。 
 
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